【摘 要】
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高校应用型改革的实质是专业改革.高校广播电视编导专业本身具有很强的实践特性,在课程设置上具有理论与实践相结合的特色,学生要在学习具体影视创作及制作基础理论知识的基
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高校应用型改革的实质是专业改革.高校广播电视编导专业本身具有很强的实践特性,在课程设置上具有理论与实践相结合的特色,学生要在学习具体影视创作及制作基础理论知识的基础上,进行影片拍摄、节目制作等实践.高校广播电视编导专业实践教学微课程的构建,是将教学模式和结构框架进行整合,利用微课程这一翻转课堂的教学模式,达到线上理论教学、线下实践创作的目的.高校电编专业实践教学微课程的构建是对应用型专业发展的一次探索与尝试,力求找到广播电视编导专业的未来发展之路.
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