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目的以缓解期双相情感障碍患者为研究对象,分析为患者提供交往训练护理的效果。方法方便选取118例2017年10月-2019年3月于该院接受治疗的缓解期双相情感障碍患者为研究对象,并实施随机分组,为对比组(n=59)患者提供精神科疾病常规护理干预,同时给予试验组(n=59)患者交往训练护理。结果试验组患者关注社会、责任心、自我照顾能力等各指标SDSS评分均低于对比组(t=5.903、7.856、7.129、6.451、6.099、5.873,P<0.05)。干预前患者YMRS评分及HAMD评分组间差异无