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本文通过调查学科教学（地理）专业硕士培养现状，针对培养现状与需求间的不平衡现象，提出应完善课程体系、加强教学实践、强化教育教学研究意识以及重视职业认同感教育等建议，以期对我国学科教学（地理）专业硕士的培养提供参考与借鉴。
学科教学(地理)专业硕士培养现状与需求分析
【摘 要】
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本文通过调查学科教学（地理）专业硕士培养现状，针对培养现状与需求间的不平衡现象，提出应完善课程体系、加强教学实践、强化教育教学研究意识以及重视职业认同感教育等建议，以期对
【机 构】
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河南大学环境与规划学院
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2016年11期
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