论文部分内容阅读
本文从思维模式的转变入手，分析了新世纪来临之际，我国学校德育应注意的几个基本问题。一方面是我们现在所面临的思维上的多重转向，即既要完成由近代向现代思维的转变，又要面对西方后现代主义思潮对学校德育在塑造道德主体上的冲击；另一方面是要面对全球化趋势所带来的学校德育中道德价值观念上的多元性。
遭遇后现代：文化交融与冲突中的学校德育
【摘 要】
：
本文从思维模式的转变入手，分析了新世纪来临之际，我国学校德育应注意的几个基本问题。一方面是我们现在所面临的思维上的多重转向，即既要完成由近代向现代思维的转变，又要面对西
【机 构】
：
西南师范大学教育科学学院
【出 处】
：
河南社会科学
【发表日期】
：
2002年4期
其他文献
承担违约责任的方式可概括为实际履行和损害赔偿，二者之间具有可替代性。即当一种违约责任不能由违约人承担时，由其承担另一种违约责任，违约责任的替代需具备一定的条件。本文研
<关于民事诉讼证据的若干规定>第七条规定:'在法律没有具体规定,依本规定及其他司法解释无法确定举证责任承担时,人民法院可以根据公平原则和诚实信用原则,综合当事人举
未来几年是加速实现中原崛起的关键时期，人才和科技的基础支撑作用愈加凸显，推进我省高等教育的超前发展和跨越式发展势在必行。为了给地方经济发展提供优质足量的高学历人才支