【摘 要】
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两系法杂交水稻研究Ⅳ．两系法杂交稻种子生产现状与研究进展周承恕，刘建兵，张克明（湖南杂交水稻研究中心，长沙４１０１２５）两系法杂交稻的育成，为大幅度提高水稻单产开辟了新途径。两系法杂交稻
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两系法杂交水稻研究Ⅳ．两系法杂交稻种子生产现状与研究进展周承恕，刘建兵，张克明（湖南杂交水稻研究中心，长沙４１０１２５）两系法杂交稻的育成，为大幅度提高水稻单产开辟了新途径。两系法杂交稻种子生产技术研究几乎与组合选育同步进行，因而能在较短时间内形成配...
Two-line hybrid rice research Ⅳ. Production Status and Research Progress of Two-line Hybrid Rice Seeds ZHOU Cheng-shu, LIU Jian-bing, ZHANG Ke-ming (Hunan Hybrid Rice Research Center, Changsha 410125) The breeding of two-line hybrid rice has opened up a new way for greatly increasing the yield of rice. Two lines of hybrid rice seed production technology research is carried out simultaneously with the combination of breeding, which can be formed in a relatively short period of time ...
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摘 要：随着社会对学生自主学习及其能力越来越重视，如何提升此种能力成为讨论的热点。本研究通过综合前人的研究提出了内部和外部影响因素，其一为内部因素：（1）学习目标设置，（2）归因因素，（3）意志控制水平;其二为外部因素：（1）教学方式，（2）教材编写的合理性与逻辑性，（3）教育技术与网络的发展，并基于此提出了提升学生自主学习能力的建议。 关键词：学生;自主学习;能力：影响因素 我国当前
社会主义市场经济体制的建立,尤其是市场经济本身固有的竞争性、多变性、求利性和开放性,必将给各行各业注入新的生机与活力,同时,也必然对政府办公室工作提出更高要求。在
摘 要：恰当有效的批评往往可以促进成长，在教学过程中，很多教师也喜欢用批评来促使学生进步，但对于这个恰到好处的度，既可指出学生的缺点与不足，又可让其有奋发向上的动力，很少有人可以把握地好，稍不如意，就会将学生推入相反的方向发展。为了避免这种情况，我们可以学习孔子的批评艺术，孔子弟子三千，懂得因材施教，在批评教育上也有独到的见解，希望本文可以对喜欢运用批评教学的老师有所启迪。 关键词：孔子;批评艺
报忧信息主要反馈工作中的缺点、问题和教训,它的出发点是为了使领导了解情况更全面、考虑问题更周到、处理问题更及时。因此,报忧信息是领导机关认识事物、把握规律,作出正
摘 要：汉字的认识和书写是学生进行阅读和写作的基础，在小学语文低学段格外受到教师的重视，因为此时学生学习的自制力差，因此，教师的引导作用就更加重要。利用有效的教学方式进行识字教学，能够提高学生对于汉字学习的兴趣，提高学生的学习效果，但也对教师的教学方法和指导方法提出了更高的需求。本文主要围绕小学语文低年级识字教学中常见的教学方法展开分析，讨论了如何通过有效的教学有段使识字教学的效果得到最大限度的呈
摘 要：初中语文作为一门语言类学科，基础的学习离不开听、说、读、写，其中写作部分对于初中生来说是难度很大的一部分。所以初中老师要引导学生进行写作，并为学生们提供写作的策略与技巧，逐渐让学生们感受到写作的乐趣，提高学生写作的能力。本文对初中语文作文指导的策略和技巧进行研究，并提出建议。 关键词：初中语文;作文指导;策略与技巧 语文作为一门语言类的学科，那么离不开听、说、读、写几个环节，但
评改作文能让写作教学生态得到滋养和润泽.评改作文,首先要尊重学生写作的本然起点;在学生自改作文中,要体现出学生情感立场、思维立场和思想立场;自改作文能真正起到真实再
儿时,常看见当秘书的父亲在灯下挥笔疾书,洋洋洒洒数千文字一挥而就,心中敬佩不已,暗自立下心愿:我长大了一定要当秘书,象父亲一样会写文章。大学毕业后不久,我调到了县委办
摘 要：在语文新课程改革发展之下，提出了“综合性学习”的要求。尽管综合性学习是综合考虑了学生语文的听、说、读、写的综合能力以及语文与其他学科的融合，但在当前初中语文教学中被重视程度仍然很低。在当前初中语文教学中，教师需要从不同的角度，精心设计组织综合性学习，构建从准备阶段到反思阶段的语文综合性学习的完整模式。 关键词：初中语文;综合性学习;教学实践 一、 前言 经过了小学阶段的基础建立，学生
摘 要：互联网技术的发展，为青少年的基础教育工作带来了巨大的影响。受互联网环境中多元信息、文化的影响，小学语文口语交际教学工作的开展面临着巨大的挑战。而借助互联网技术的便捷性与高效性，能够方便教师对教学资源加以整合，借助多媒体设备为学生构建出适合的口语交际情境，构建出开放的网络交流平台，将更多的创新性教学方式应用于日常教学中，促进小学语文口语交际教学的教学效果得到提升。 关键词：小学语文;口语交