如何提高高中生解物理题的能力

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fstjqx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
做物理习题时,常常看见学生不知道如何应用公式,不知道从何下手理清解题思路,包括一些尖子生都觉得物理难.对此,我结合多年物理教学经验,浅谈提升解物理题能力的些许建议.一、深究物理概念,完善认知结构要知道,良好的知识储备是解题的基础,当然这并不意味着知识量越多解题能力就越高,这两者是不成正比的.著名教育家波利亚就说过:“知识太多可能反而成了累赘,可能妨碍解题者看出一条简单的途径,而良好的组织则有利而无弊”.所 When I do physical exercises, I often see students do not know how to apply formulas, and I don’t know where to start solving the problem, including some top students who find it hard to physically. For this, I combine many years of physics teaching experience to improve the solution of physics problems. A few suggestions on ability. First, to study the concept of physics, to improve the cognitive structure, we must know that a good knowledge reserve is the basis for problem solving. Of course, this does not mean that the more knowledge, the higher the problem-solving ability. The famous educator Polya has said: “Too much knowledge may be a burden, and it may hinder the problem-makers from seeing a simple path. A good organization is good and has no harm.”
其他文献
物理学科是高中教学体系中重要的组成部分,由于其知识结构的生活性和应用性特点,使其在教学方法要求上更贴近实用性.在传统物理教学中,物理知识传授更倾向于“一个头脑装进另
汕优直龙是湛江农专杂交水稻育种研究组用珍汕97A与直龙配成的籼型感温新组合,该组合在品比、区试及示范中均表现较好。 一、主要特征特性 株高95—100厘米,株型直集,叶片厚
2011年12月10日晚上,我乘坐中国民航的航班从香港回北京。与往常回京行程所不同的是,我的皮包里这次放着两份实实在在的资产——中国新华电视亚太台公司用换股方式重组香港一
电学实验是高中物理的重点和难点,突出能力考查,题型变化多样,对学生综合水平有很高的选拔性,想掌握电学实验要从基础入手,则必须掌握下面五个问题.一、电表的改装常用的电压
地膜植棉是一项使棉花高产、优质、高效益的栽培技术,在我区一般采用的方式是“分行施肥,窄膜(0.5米以内)覆盖,等行种植”栽培,这种方法较费工,同时因膜幅较窄,保水、保肥、
应用动量和能量的观点求解的问题,是力学三条主线中的两条主线的结合,是中学物理中涉及面最广,灵活性最大,综合性最强,内容最丰富的部分.而“碰撞问题”的处理是高中物理中比
随着新课程改革的不断深入和推进,高中物理教学中更应该注重对学生创新能力的培养和主观能动性的提高.本文首先分析物理创造性思维的相关概述,进而针对高中物理教学中学生创
夏至日或冬至日当天,白天有多长时间?太阳光线与地平面的夹角为多少度?如何由当地竖杆的影子长度来计算竖杆的高度?这些有趣的问题,与物理、数学和地理知识密切相关,而且可推
本工作观察了细绿萍(Azolla filiculoides Lam)孢子果的有性繁殖。华北地区在18—25℃和1000-15001x 光照下,从孢子果发育成幼萍需要15—30天。应用~(15)N 稀释技术证明,细绿
公式U=E·dcosα是借助电场力做功的一般公式和恒力做功公式推导得到的,适用于求匀强电场中相距为d、连线与电场线的夹角为的两点间的电势差.根据实际应用情况,通过推导,还可