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针对语文阅读教学中的浅阅读现状,部分教师提倡对课文进行深度阅读.“深度阅读”既是教学理念,也是一种教学方法.本文基于王开东等名师的深度阅读教学课例,尝试总结深度阅读教学的三条基本策略,并分析其在语文课堂中的价值与难点.
深度阅读教学法的基本策略
【摘 要】
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针对语文阅读教学中的浅阅读现状,部分教师提倡对课文进行深度阅读.“深度阅读”既是教学理念,也是一种教学方法.本文基于王开东等名师的深度阅读教学课例,尝试总结深度阅读
【机 构】
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常熟市尚湖高级中学
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2019年6期
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