【摘 要】
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钱梦龙在《文言文教学改革刍议》中说：“文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’，文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度玉门关’的荒凉景象。”确实，由于“复合距
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钱梦龙在《文言文教学改革刍议》中说：“文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’，文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度玉门关’的荒凉景象。”确实，由于“复合距离”（文本作者和学生的距离、文本和学生的距离、教师和学生的距离）的影响，文言文课堂变得枯燥沉闷、呆板无趣。久而久之，学生对文言文产生了厌倦情绪，文言文教学的效率越来越低，文言文教学改革就很难展开：
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