今天,你加水了吗? ——读《你把水桶加满了吗?》有感

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“在世界各地,每一天,每个人,都随身带着一个隐形的水桶.”这个隐形水桶是用来装美妙和愉快的感觉,当往里面加水时,它流露的是满足的微笑,我们就会感到幸福和快乐;当从水桶中舀水时,它就闷闷不乐,我们也会感到孤独和难过.因此,与人相处,要善于为别人加水,这其实也等于为自己加水,爱人就是爱己,继而快乐,如此简单.
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【摘要】在“互联网+”技术的作用下,贯彻落实线上线下混合式教学模式已经成为高职院校教育改革的重点内容。其中,在《分析化学》课程教学中,对学生予以正确地引导,借助线上自主学习的方式提前学习,并且与线下课堂教师的指导相结合,能够对学生自主学习能力予以全面培养,与复合技能型人才需求相适应,并实现教师自身能力与素质的全面提升。  【关键词】线上线下;混合式教学模式;探索;实践;《分析化学》  【Abstr
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【摘要】“在世界各地,每一天,每个人,都随身带着一个隐形的水桶。”这个隐形水桶是用來装美妙和愉快的感觉,当往里面加水时,它流露的是满足的微笑,我们就会感到幸福和快乐;当从水桶中舀水时,它就闷闷不乐,我们也会感到孤独和难过。因此,与人相处,要善于为别人加水,这其实也等于为自己加水,爱人就是爱己,继而快乐,如此简单。  【关键词】隐形水桶;加水快乐;舀水难过;爱人爱己  【中图分类号】G623.2 【
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