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一、优化案头设计,发挥教学机智教师备课要根据教学内容的重难点,从巩固学生已有知识、发展学生的思维水平和思维能力出发,对设计的问题要有层次性,设计的问题能够标志出课堂结构和方向的关键问题,对教学任务要划分清晰,一个任务至少设计一个问题。有效的
试论初中英语课堂教学提问的几点要求
【摘 要】
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一、优化案头设计,发挥教学机智教师备课要根据教学内容的重难点,从巩固学生已有知识、发展学生的思维水平和思维能力出发,对设计的问题要有层次性,设计的问题能够标志出课堂
【机 构】
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河南省杞县于镇镇一中
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年11期
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