《社会主义经济体制的建立》教学设计 ——以微观案例教学法为例

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“案例教学”是指在高中历史教学中,通过结合教学目标、教学内容而设置的典型具体的历史事例,引导学生进行分析、讨论,实现课堂教学优化的方法.“微观案例”是指在一定的教学目标指引下,通过选择一些多元化的、典型的、真实的和具体而微的材料作为教学载体,使学生通过思考、讨论、分析材料,达到感知问题、分析问题和解决问题的目标.
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