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一、议论文写作常识
（一）议论文的构成
议论文，是以议论为主要表达方式，分析事理，阐明观点和主张，以达到说服读者为目的的常用文体。
构成议论文的三要素：
1.论点，作文写作的见解和主张，论点是对题目材料理解之后根据要求得出的准确立意。
2.论据，作文用来证明论点的事实和道理，对论点起到支撑作用。
3.论证，运用论据来证明论点的过程和方法，是联系论点和论据的逻辑纽带。
简言之，论点是回答“需要证明什么”的问题；论据是回答“用什么来证明”的问题；论证是回答“怎样证明”的问题。
中心论点和分论点的区别：中心论点和分论点的关系是统帅与被统帅的关系，因此，分论点常是文章论证过程中各段各层所论述的观点。
论据和论点之间的关系，是证明与被证明的关系。论点以论据为基础，依靠论据来证明；论据以论点为统帅，始终为论点服务。
（二）议论文框架
1.在考场写作中，议论文可以通过“五步作文法”来迅速构思作文：引、立、论、联、结。
（1）引，引述题目材料，紧扣作文题目；
（2）立，突出中心论点，展开立意；
（3）论，展开议论，支撑中心；
（4）联，联系现实，体现作文的时代意义；
（5）结，收束全文，照应题目和开头，体现文章结构的完整性。
2.常见的议论文结构有并列式结构、递进式结构、总分总式结构和正反对照式结构。
（1）并列式议论文的各个分论点围绕中心论点展开，为中心论点提供支撑，各个分论点层次上互相调换不会影响作文的中心立意。并列式议论文的优点是能体现作者的阅读积累与生活思考，行文较为简便和容易驾驭。
（2）递进式议论文的前后分论点在层次上是层层深入的关系，体现出作文由浅入深、由小到大、由易到难的逻辑关系，虽然相对难以驾驭，但递進式议论文也有其优点，即能体现出作者睿智的思考和强有力的逻辑推理能力。
（3）总分总式议论文由一段话阐明中心论点，并提出几个分论点暗示行文思路，然后几个分论点段落之间成并列关系阐述中心论点，最后对分论点段落进行简单总结并再次强调中心论点。总分总式议论文的优点是结构层次鲜明，既有利于写作时有条不紊地论述，又能让阅卷老师明确直接地把握作文的思想内容，快捷判分。
（4）正反对照式议论文在提出中心论点后，分别从正面、反面举例进行论证说明，正面为主，反面为次，正反对照强调说理。在进行反面论证的时候，要注意从人物、事件失败和被批判的原因等角度总结经验教训，并提出修改建议。正反对照式议论文的优点在于能很好地体现批判思维，起到正面论证和反面强调的双重作用。
（三）议论文写作的注意事项
考场作文中，要注意呈现出立意中心和作文题目、材料之间的逻辑关联，要让阅卷老师看出作文的立意是在题目、材料的基础上提炼出来的，体现出相关性，保证作文符合题目要求，紧扣题目材料。
议论过程中要能灵活地选用相应的论证方法，避免论证方式因过于单一而导致议论干瘪乏力，同时要能够在谋篇布局中做到详略得当，正反结合，使作文在构思方面上升一个层级。常见的论证方法有以下几种：
1.举例论证，即列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。在选择事例论据时，应力争使事例论据具有新颖性和独创性。新颖性是指选用的事例论据新鲜、具有时代意义，而不是陈芝麻烂谷子的旧事例；独创性是指选用的事例论据独特、深刻，能避开过于大众化的事例，能体现作者对时事生活的关心和丰厚的阅读积累。写作时要能根据题目要求进行节选取材，叙述要简洁凝练、重点突出，避免以叙代议，过于冗长。
2.道理论证，即用马列主义的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式来证明论点。使用道理论证恰到好处即可，切忌反复说理甚至强词夺理。使用名言的时候，如果不是具体翔实的，就不要张冠李戴，避免常识性丢分。
3.比喻论证，即用人们熟知的事物做比喻来证明论点。比喻论证使用的事物，要能形象地阐述论点，保证所用事物与要阐述的论点之间有相关性、相似性。例如鲁迅的《拿来主义》中用“大宅子”来比喻说理，就抓住了继承大宅子和继承文化遗产之间的相关性和相似性。
4.对比论证法，即用正反两方面的论点或论据作对比并在对比中证明论点。对比论证采用的论据要紧扣中心论点的正反两面，借鉴正面的经验，吸取反面的教训。
二、散文写作常识
（一）散文的特点
体裁特点：散文总给人以“形散而神不散”的阅读之感，在众多考场议论文中显得灵动自由、独树一帜。散文常常借助想象与联想、融情于景、寄情于事、托物言志等手法来抒情说理。好的散文语言清新明丽、生动活泼、富有音乐感，常能在考场作文中因独树一帜和抒情见长而拿到高分。
语言特色：在叙述上，散文不像议论文那样结构严谨和层次鲜明，它显得灵动自由，可以叙述，可以描写，可以抒情，也可以议论。语言表达容易显示个性化特色，易于展示自己的文采和才华。
构思要求：根据题目要求确定写散文之后，任何选材、叙述、抒情、说理都要围绕主旨展开，在看似散乱随意的文段之间联想、想象，构建起作文的神韵和情理。散文片段之间要么有线索贯穿始终，要么有共同的中心指向，从而让片段凝聚起来。
（二）散文写作框架与注意事项
考场散文较易得高分的两种写作框架是“一线串珠式”和“片段组合式”，这里介绍它们的方法和注意事项。
“一线串珠式”
“一线串珠式”是高考常见的一种散文写作模式。它以一条主要的线索贯串全文，将经过选择取舍后的相对分散独立的写作材料串联起来，使之相辅相成，彼此烘托，构成一个有机的整体，使文章内容充实，主题鲜明。 “一线串珠式”的注意事项
1.要确立文章的线索，用线索串联文中的人、事、景等，以免文章杂乱无章。
2.所选的事件应具有典型性，既有联系，又有区别，能从不同角度表现主旨。
3.叙述要详略得当，运用多种叙述方法和表达方式，使文章语言富有变化。
“片段组合式”
“片段组合式”采用看似独立分散的片段共同指向作者要表达的主旨，片段之间呈现“形散而神不散”的特点，都为主旨服务，都对主旨进行说明和强调。散文的这些片段可以调整顺序，还能加上小标题在文中独立成为一个层次。例如郁达夫《故都的秋》写到的几幅秋景图，彼此可以片段式独立出来，也能加小标题进行概括，但都说明故都秋天清净悲凉的特点，突显主旨。
“片段组合式”的注意事项
片段选材既要体现事物的类型与层次的差异，又要兼顾共性特征。
片段之间要有共同的指向，服务于一个主旨，“形散而神不散”。
叙述能够体现作者的思想和情感，维系片段之间关联的同时突出文章的情理。
三、记叙文写作常识
（一）记叙文的构成
记叙文是以记叙为主要表达方式的文体，是通过记人、叙事、写景、状物来反映生活和表达作者思想感情的文体。广义的记叙文还包括记叙性文学作品，如散文、小说等。
记叙文六要素是指时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过和事件的结果六个部分。一篇完整的记叙文应该包含这六要素，并能灵活多变地根据表达需要来安排。
（二）记叙文的框架
在顺序上，記叙文要条理清晰、层次鲜明，让人们清楚事件的过程，并能采用顺序、插叙、倒叙、补叙等叙述顺序来安排故事情节。
线索是贯穿记叙文始终的重要元素，它能凸显文理脉络，在事件叙述之间起承转合，使文章一波三折、耐人寻味。
（三）记叙文的注意事项
记叙文要清楚地交代事件内容，要把事件的前因后果呈现给读者，通过事件来说明一个道理，抒发一种情思，论述一个道理。
记叙文以叙述为主，叙议结合，适当抒情，从而讲述事件并描摹画面，使人身临其境。要力争做到在事件讲述过程中既能阐明道理突出主旨，又能够表达情感倾向，以情动人。记叙过程中要突出重点，详略得当。
（一）议论文的构成
议论文，是以议论为主要表达方式，分析事理，阐明观点和主张，以达到说服读者为目的的常用文体。
构成议论文的三要素：
1.论点，作文写作的见解和主张，论点是对题目材料理解之后根据要求得出的准确立意。
2.论据，作文用来证明论点的事实和道理，对论点起到支撑作用。
3.论证，运用论据来证明论点的过程和方法，是联系论点和论据的逻辑纽带。
简言之，论点是回答“需要证明什么”的问题；论据是回答“用什么来证明”的问题；论证是回答“怎样证明”的问题。
中心论点和分论点的区别：中心论点和分论点的关系是统帅与被统帅的关系，因此，分论点常是文章论证过程中各段各层所论述的观点。
论据和论点之间的关系，是证明与被证明的关系。论点以论据为基础，依靠论据来证明；论据以论点为统帅，始终为论点服务。
（二）议论文框架
1.在考场写作中，议论文可以通过“五步作文法”来迅速构思作文：引、立、论、联、结。
（1）引，引述题目材料，紧扣作文题目；
（2）立，突出中心论点，展开立意；
（3）论，展开议论，支撑中心；
（4）联，联系现实，体现作文的时代意义；
（5）结，收束全文，照应题目和开头，体现文章结构的完整性。
2.常见的议论文结构有并列式结构、递进式结构、总分总式结构和正反对照式结构。
（1）并列式议论文的各个分论点围绕中心论点展开，为中心论点提供支撑，各个分论点层次上互相调换不会影响作文的中心立意。并列式议论文的优点是能体现作者的阅读积累与生活思考，行文较为简便和容易驾驭。
（2）递进式议论文的前后分论点在层次上是层层深入的关系，体现出作文由浅入深、由小到大、由易到难的逻辑关系，虽然相对难以驾驭，但递進式议论文也有其优点，即能体现出作者睿智的思考和强有力的逻辑推理能力。
（3）总分总式议论文由一段话阐明中心论点，并提出几个分论点暗示行文思路，然后几个分论点段落之间成并列关系阐述中心论点，最后对分论点段落进行简单总结并再次强调中心论点。总分总式议论文的优点是结构层次鲜明，既有利于写作时有条不紊地论述，又能让阅卷老师明确直接地把握作文的思想内容，快捷判分。
（4）正反对照式议论文在提出中心论点后，分别从正面、反面举例进行论证说明，正面为主，反面为次，正反对照强调说理。在进行反面论证的时候，要注意从人物、事件失败和被批判的原因等角度总结经验教训，并提出修改建议。正反对照式议论文的优点在于能很好地体现批判思维，起到正面论证和反面强调的双重作用。
（三）议论文写作的注意事项
考场作文中，要注意呈现出立意中心和作文题目、材料之间的逻辑关联，要让阅卷老师看出作文的立意是在题目、材料的基础上提炼出来的，体现出相关性，保证作文符合题目要求，紧扣题目材料。
议论过程中要能灵活地选用相应的论证方法，避免论证方式因过于单一而导致议论干瘪乏力，同时要能够在谋篇布局中做到详略得当，正反结合，使作文在构思方面上升一个层级。常见的论证方法有以下几种：
1.举例论证，即列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。在选择事例论据时，应力争使事例论据具有新颖性和独创性。新颖性是指选用的事例论据新鲜、具有时代意义，而不是陈芝麻烂谷子的旧事例；独创性是指选用的事例论据独特、深刻，能避开过于大众化的事例，能体现作者对时事生活的关心和丰厚的阅读积累。写作时要能根据题目要求进行节选取材，叙述要简洁凝练、重点突出，避免以叙代议，过于冗长。
2.道理论证，即用马列主义的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式来证明论点。使用道理论证恰到好处即可，切忌反复说理甚至强词夺理。使用名言的时候，如果不是具体翔实的，就不要张冠李戴，避免常识性丢分。
3.比喻论证，即用人们熟知的事物做比喻来证明论点。比喻论证使用的事物，要能形象地阐述论点，保证所用事物与要阐述的论点之间有相关性、相似性。例如鲁迅的《拿来主义》中用“大宅子”来比喻说理，就抓住了继承大宅子和继承文化遗产之间的相关性和相似性。
4.对比论证法，即用正反两方面的论点或论据作对比并在对比中证明论点。对比论证采用的论据要紧扣中心论点的正反两面，借鉴正面的经验，吸取反面的教训。
二、散文写作常识
（一）散文的特点
体裁特点：散文总给人以“形散而神不散”的阅读之感，在众多考场议论文中显得灵动自由、独树一帜。散文常常借助想象与联想、融情于景、寄情于事、托物言志等手法来抒情说理。好的散文语言清新明丽、生动活泼、富有音乐感，常能在考场作文中因独树一帜和抒情见长而拿到高分。
语言特色：在叙述上，散文不像议论文那样结构严谨和层次鲜明，它显得灵动自由，可以叙述，可以描写，可以抒情，也可以议论。语言表达容易显示个性化特色，易于展示自己的文采和才华。
构思要求：根据题目要求确定写散文之后，任何选材、叙述、抒情、说理都要围绕主旨展开，在看似散乱随意的文段之间联想、想象，构建起作文的神韵和情理。散文片段之间要么有线索贯穿始终，要么有共同的中心指向，从而让片段凝聚起来。
（二）散文写作框架与注意事项
考场散文较易得高分的两种写作框架是“一线串珠式”和“片段组合式”，这里介绍它们的方法和注意事项。
“一线串珠式”
“一线串珠式”是高考常见的一种散文写作模式。它以一条主要的线索贯串全文，将经过选择取舍后的相对分散独立的写作材料串联起来，使之相辅相成，彼此烘托，构成一个有机的整体，使文章内容充实，主题鲜明。 “一线串珠式”的注意事项
1.要确立文章的线索，用线索串联文中的人、事、景等，以免文章杂乱无章。
2.所选的事件应具有典型性，既有联系，又有区别，能从不同角度表现主旨。
3.叙述要详略得当，运用多种叙述方法和表达方式，使文章语言富有变化。
“片段组合式”
“片段组合式”采用看似独立分散的片段共同指向作者要表达的主旨，片段之间呈现“形散而神不散”的特点，都为主旨服务，都对主旨进行说明和强调。散文的这些片段可以调整顺序，还能加上小标题在文中独立成为一个层次。例如郁达夫《故都的秋》写到的几幅秋景图，彼此可以片段式独立出来，也能加小标题进行概括，但都说明故都秋天清净悲凉的特点，突显主旨。
“片段组合式”的注意事项
片段选材既要体现事物的类型与层次的差异，又要兼顾共性特征。
片段之间要有共同的指向，服务于一个主旨，“形散而神不散”。
叙述能够体现作者的思想和情感，维系片段之间关联的同时突出文章的情理。
三、记叙文写作常识
（一）记叙文的构成
记叙文是以记叙为主要表达方式的文体，是通过记人、叙事、写景、状物来反映生活和表达作者思想感情的文体。广义的记叙文还包括记叙性文学作品，如散文、小说等。
记叙文六要素是指时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过和事件的结果六个部分。一篇完整的记叙文应该包含这六要素，并能灵活多变地根据表达需要来安排。
（二）记叙文的框架
在顺序上，記叙文要条理清晰、层次鲜明，让人们清楚事件的过程，并能采用顺序、插叙、倒叙、补叙等叙述顺序来安排故事情节。
线索是贯穿记叙文始终的重要元素，它能凸显文理脉络，在事件叙述之间起承转合，使文章一波三折、耐人寻味。
（三）记叙文的注意事项
记叙文要清楚地交代事件内容，要把事件的前因后果呈现给读者，通过事件来说明一个道理，抒发一种情思，论述一个道理。
记叙文以叙述为主，叙议结合，适当抒情，从而讲述事件并描摹画面，使人身临其境。要力争做到在事件讲述过程中既能阐明道理突出主旨，又能够表达情感倾向，以情动人。记叙过程中要突出重点，详略得当。