【摘 要】
:
长江流域水资源、经济与生态之间协调发展有待提高,亟待探索水资源、经济与生态之间的协调关系及其影响因素,助力长江流域可持续发展。以2011—2020年长江干流10省市为研究对象,首先建立水资源-经济-生态(water-economy-ecology, WEE)系统耦合协调度模型;其次利用趋势面映射耦合协调度全域分布,并探究长江流域耦合协调度发展的局部特征;再利用空间自相关分析,解析耦合协调度全局和局
【基金项目】
:
国家自然科学基金项目(52079073); 湖北省高等学校哲学社会科学研究项目(21Y042);
论文部分内容阅读
长江流域水资源、经济与生态之间协调发展有待提高,亟待探索水资源、经济与生态之间的协调关系及其影响因素,助力长江流域可持续发展。以2011—2020年长江干流10省市为研究对象,首先建立水资源-经济-生态(water-economy-ecology, WEE)系统耦合协调度模型;其次利用趋势面映射耦合协调度全域分布,并探究长江流域耦合协调度发展的局部特征;再利用空间自相关分析,解析耦合协调度全局和局部相关性;最后采用因子探测器,探究耦合协调度的影响因素。结果表明:长江流域水资源子系统、经济子系统、生态子系统两两之间的耦合协调度逐年上升,但上升趋势存在显著差异;WEE系统耦合协调度全域呈现“U”型变化的态势,局部表现为“中游<上游<下游”;WEE系统耦合协调度空间集聚水平不断提高,局部空间相关性逐年向好;WEE系统耦合协调度主要影响因素可概括为水资源开发利用、水资源条件、经济发展水平、城镇化水平、污染排放及治理。长江流域未来可依据耦合协调度分布及影响因素贡献率,改善地区相应影响因素的现状,拓宽长江流域各省市高质量发展空间。
其他文献
作为人参的主要生物活性物质,多数人参皂苷已被证实具有良好的抗炎作用,但是其抗炎机制研究较少,尤其是人参皂苷F2。因此,本文基于脂多糖(Lipopolysaccharide,LPS)刺激RAW264.7细胞产生炎症,构建体外细胞炎症模型,探究人参皂苷F2的抗炎作用。细胞活力实验表明人参皂苷F2在100μmol/L内对细胞无毒性作用,为安全用药浓度范围。人参皂苷F2可以显著抑制LPS刺激RAW264.
<正>目前,多数教师在数学课堂中更关注提升学生的应用题解析能力、计算能力,忽略了学生在课堂中的“说”,学生发言的机会变少,主体地位降低,其积极性也难以调动。在对学生进行“说”的培养时,教师要坚持循序渐进的原则,充分考虑学生的年龄特点与基础知识储备情况,与实际生活联系,把抽象的知识具体化。教师在课堂中要注意和学生之间进行互动,把握交流的节奏和思路,
目的:分析责任制整体护理在呼吸内科优质护理服务中的应用效果。方法:以随机数表法选取本院2019年1月至2020年12月收治的100例呼吸内科患者为研究对象,并以临床护理措施差异分为常规组(50例,常规护理)和整体组(50例,责任制整体护理),统计比较两组护理模式的护理质量评分、院内感染发生率及两组患者对护理满意度评分。结果:整体组护理模式的护理质量评分及患者对护理满意度评分均显著高于常规组,且院内
经200℃热处理的电解二氧化锰,通过热分析、X射线衍射分析、红外光谱分析以及表面pH值和表面积的测定,说明与未处理的电解二氧化锰相比性质发生了变化。经200℃热处理的电解二氧化锰失去部分结合水而使其红外吸收峰和X射线衍射峰位移,晶面间距减小,Mn-O键力增强,O—H键力减弱,表面pH值降低,比表面积增大,于是出现放电容量增大、电位下降等现象
加强成渝地区中部水利基础设施建设,强化水利安全保障,对于推动成渝地区双城经济圈建设有着重要意义。文章在深入调查研究的基础上,全面评估了成渝地区中部的水利基础设施建设现状,研判了区域水利保障形势,从供水安全、防洪减灾、水生态保护三方面提出了水利设施建设的重点任务和建议,为支持成渝地区中部崛起的水利设施建设提供参考。
目的:研究蒲公英提取物(DE)在脂多糖(LPS)诱导的RAW264.7巨噬细胞和硫酸铜(CuSO4)诱导的斑马鱼幼虫中的抗炎作用及其机制。方法:在体内外实验中,设置分组:对照组、LPS组/CuSO4组、DE组。1.提取蒲公英,采用超高效液相色谱法(UPLC-QE-Orbitrap-MS)分析DE的成分;2.体外培养RAW264.7巨噬细胞,MTT法检测DE对RAW264.7细胞的细胞毒性,倒置显微
深化体教融合,促进青少年健康发展,需要将完善青少年体育竞赛体系作为支撑和保障。目前,我国青少年体育赛事体系有体育部门和教育部门主办的两种体制。构建青少年体育竞赛体系是新时期体教融合的引领者。校园足球体系虽然相对完善,但还必须不断改善其中的不足,才能让校园足球竞赛更有效地得到提高和发展。为了完善株洲市校园足球竞赛体系,该文通过文献资料法,主要从竞赛目标、竞赛组织以及竞赛体系3个方面,对株洲青少年校园