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课程改革正成为转变学习的一场革命,学习已成为人的主体性、能动性、创造性不断生成、发展和提升的过程.正是在这个时代背景之下,“分切块、自主探究”课堂教学模式应时、应势、应需而生,并在应用中取得了良好的成绩.本文介绍了“分切块、自主探究”教学模式的形成；“分切决、自主探究”教学模式在高中语文教学中的运用.