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同分异构体的确定是高中化学的重点内容，有机物同分异构体数目的确定又是高考的热点问题，也是同学在有机化学学习上的一个难点问题．在解答此类问题时，学生往往由于没有掌握一定的解题思路和方法，导致思维缺乏条理性，在确定同分异构体的数目时不是多就是少，很难找出正确的答案．下面结合历年高考试题介绍几种比较实用的同分异构体数目的确定方法：