【摘 要】
：
目的:TBL联合CBL教学法在口腔颌面外科临床教学中的应用观察。方法:选择2017年12月-2018年8月期间在我科实习的60名实习生作为研究,随机分为2组每组30例,对照组应用LBL教学法
论文部分内容阅读
目的:TBL联合CBL教学法在口腔颌面外科临床教学中的应用观察。方法:选择2017年12月-2018年8月期间在我科实习的60名实习生作为研究,随机分为2组每组30例,对照组应用LBL教学法,观察组应用TBL联合CBL教学法,比对2组的教学效果和出科考试成绩。结果:比对后得知,观察组数值均优过对照组,其中观察组学习效果为(84.13±4.34)分,对照组为(73.15±3.64)分,P<0.05。结论:将TBL联合CBL教学法应用到口腔颌面外科临床教学中,可以显著提高学生的学习积
其他文献
针对数控成形磨齿技术在修形硬齿面精加工中的应用，研究了修形硬齿面成形磨削过程，介绍了成形砂轮廓形的计算方法，以及砂轮廓形的圆弧插补算法，并提出了接触线优化方法。
介绍了自动洗车机裙刷的设计过程，对设计参数的选择和传动设计中的关键部分进行了计算说明，对裙刷的气路设计和安全措施也作了介绍。该裙刷经过较长时间的实际运行，显示出良好的
阐述了节段式多级离心泵效率下降的原因，提出优化平衡盘主要几何尺寸的设计方法。经实例验证，改进后的泵效率为78．2％，比原泵效率提高了1．2个百分点。
北京卫视《养生堂》栏目曾播出北京某医院副院长谈有关心脏病方面的节目。在节目中该院长介绍，他们医院每年要做1万多例心脏开胸手术，2万余例心脏支架手术。显然，这家医院应该是
[摘要]目的：探讨肝硬化合并上消化道出血的临床护理和预见性病情观察方法。方法：回顾性分析66例肝硬化合并上消化道出血患者的护理体会。结果：66例患者中痊愈出院51例，未治愈放弃治疗出院8例，死亡7例。死亡原因：失血性休克3例，肝性脑病引起肝肾综合征3例，肝性脑病合并感染1例。结论：加强临床急救和预见性护理可以增加治愈率，减少上消化道出血后肝性脑病和继发性感染的发生，有效的心理护理、饮食护理和出院指
目的:分析ICU护士职业压力与职业倦怠的相关性。方法:将本院ICU护士共计196名作为本次研究对象,应用护士工作压力源、简单应对方式以及职业倦怠等量表进行调查分析。结果:ICU
现代教学理论认为教学过程由教师、学生和知识三要素构成．在教学过程中，教师在传授知识时，必须把握知识内在联系和学生认知规律，选择恰当的教学方式以体现启发性原则，教学活动方能
[摘要]目的：指在现察推拿补肾活血法对于女性更年期综合征的临床治疗效果以及你内分泌产生的影响。方法：研究对象选自本院2017年8月-2018年8月收治的60例更年期综合征患者。将所选患者按照治疗措施的不同分为对照组30例。使用激素替代疗法进行治疗。另外30例患者作为观察组。使用推拿补肾活血法进行治疗。观察2种治疗措施的疗效以及对患者内分泌产生的影响。结果：通过对2组患者实施不同的治疗措施。观察组患
科学课程以提高每个学生的科学素养为总目标．在教育教学过程中教师要切实转变教育观念，改进教育方法，不断培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，这是新课程对教师提出的要求，是
[摘要]目的：研究对造血干细胞移植病人及家属心理护理中实施健康宣教的应用效果。方法：将2018年1月-12月因需造血干细胞移植的80例患者纳入本次研究，将所选患者按照抓阄方式均匀分为对照组及观察组，对于对照组40例患者采用基础护理措施，观察组40例患者在对照组护理措施的基础上增加使用健康宣教，分析2组患者的的护理疗效。结果：对实施造血干细胞移植的患者采用不同的护理措施后，2组患者护理效果均出现改善