【摘 要】
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高中生物课堂是丰富多彩的,我们可以走进大自然,探索动植物细胞的秘密;可以走进实验室,观察各种激素的作用;还可以走入社会,调查走访各个人群对当今国际热点技术的看法……但
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高中生物课堂是丰富多彩的,我们可以走进大自然,探索动植物细胞的秘密;可以走进实验室,观察各种激素的作用;还可以走入社会,调查走访各个人群对当今国际热点技术的看法……但也正是由于它的丰富多彩,生物知识点呈现出杂而碎的特点,学生想靠死记硬背完全掌握是很不容易的.因此,教师应将概念图带到生物课堂上来,重视概念图的应用,整理自己的教学思路,优化自己的教学设计,将生物知识更直观地展现给学生,以便于学生理解和吸收.
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