信息技术在教育教学中的利与弊

来源 :新课程(教育学术) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ccsrg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着信息技术进入学校的教学课堂,我们教师必须掌握信息技术,最基本的是要学会使用多媒体资源技术进行教学.虽然信息技术在教学中具有多元化等教育教学的特点,作为教育教学的一种新的方法手段,它可以充分促进我们课堂教学的“优化”,然而其中也存在一些令人思考的问题.
其他文献
笔者长期从事初中英语教学工作,一直致力于提高学生学习效率方面的研究,对于初中生这样一个教学群体而言,深入分析学生身心特点和教材内容、教学目标是做好教学工作的前提与
教育部新制定的基础教育阶段英语课程标准(试行)明确把“培养自主学习英语的能力”作为英语教学的主要目标。自主学习成为英语学习的关键。学生能否学好英语主要取决于其自主
21世纪是信息的时代,随着多媒体的推广与深入,生物教学也不能故步自封,也要注意与时俱进,与多媒体整合,借助信息的力量提升课堂效率。而多媒体教学集声、影、图片、文字于一
学生阅读能力的提高是建立在扩大词汇、增加阅读量、增强语感、语言技能和跨文化交流意识以及学生的逻辑思维能力充分发展的基础之上的。因此,在教学中必须以阅读为依托,通过
在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用领域越来越广泛,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇,同时也对我们的教学提出了更新的要求。随着计算机的不断普及,中职学校
文对高校运动队的日常训练和比赛所映射出来的体育精神和体育锻炼技巧能有效的影响大学生体育认知方式的研究,帮助大学生形成终身体育锻炼的意识。 The sports spirit and p
在当前的初中体育教学中,部分教师仅将目光局限于课内教学,忽视了课外活动等重要资源的辅助与促进作用,没有能够实现课内外的有机结合,制约了整体体育教学成效的提升.笔者长
长期以来,中学英语教学接受和实践了以结构主义理论为基础的教学方法。本文将阐述语言与文化的关系,列举不同语言因文化背景不同在使用上出现的差异,分析在跨文化交际中常见
结合对职业学校体育教学现状的了解,对职业学校体育教学进行了简单的概括分析,主要明确了职业学校体育教学的任务,了解了职校学生基本的生理、心理特征以及职校体育教学的特
兴趣是最好的老师。通过开展初中历史情境教学法,为学生构建具体、生动的历史场景,激发学生兴趣和关注度,给学生带来自主的情感体验,从而帮助学生快速高效地掌握历史知识点,