【摘 要】
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目的了解校外青少年艾滋病预防教育需求,及本次研究所采用的教育策略的适宜性,为推动校外青少年艾滋病预防控制工作提供参考依据。方法采用定性研究方法中的个人访谈法、观察
【机 构】
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广西壮族自治区柳州市疾病预防控制中心,
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目的了解校外青少年艾滋病预防教育需求,及本次研究所采用的教育策略的适宜性,为推动校外青少年艾滋病预防控制工作提供参考依据。方法采用定性研究方法中的个人访谈法、观察法、满意度调查、参与式研究。结果校外青少年受教育机会少,对预防艾滋病教育持欢迎和感激的态度,同伴教育策略和参与式学习方法深受校外青少年喜爱,建立QQ群是解决校外青少年因地域流动而脱离教育组织之外的有效措施,由各种组织形式的校外青少年自身推动内部的教育较主要依靠社会支持力量的推动更具有持续性。结论预防艾滋病教育是校外青少年所急需和企盼的,以社区支持为条件,以“参与式学习”为中心的同伴教育策略具有可行性、可及性和有效性。
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