【摘 要】
：
“月光光照地堂,月光光照地堂,虾仔你乖乖训落床……”“排排坐,吃果果,你一个,我一个……”粤语童谣,作为我国岭南地区的方言特色童谣,大多由口语和俚语组成,诙谐逗趣,朗朗
【机 构】
：
广东省佛山市禅城区南庄镇紫南幼儿园
论文部分内容阅读
“月光光照地堂,月光光照地堂,虾仔你乖乖训落床……”“排排坐,吃果果,你一个,我一个……”粤语童谣,作为我国岭南地区的方言特色童谣,大多由口语和俚语组成,诙谐逗趣,朗朗上口,陪伴着一代代广府人的成长.然而随着时代发展,传统粤语童谣逐渐被淡忘,逐渐被普通话的歌曲所覆盖,粤语童谣应该如何实现本土文化的薪火相传呢?笔者认为,本地幼儿园作为基础教育的学前阶段,必须积极开展粤语童谣的学唱,加强在音乐活动中的渗透,使得粤语童谣广为流传.
其他文献
Traditional approaches to interpret poetry have been poet-oriented,appearing alien to reader’s understanding and appreciation,which are generally insensitive t
铃木教学法是在20世纪40年代末期，由日本教育家铃木镇一创始。它是一种符合人类学习原理的儿童教育法，基础是“母语教育法”。它的基本观点是：才能不是与生俱来的，用正确的方法培养孩子，任何孩子都能成为才华横溢的人。它的核心是爱，给予孩子爱的教育并顺应孩子能力发展的法则，培养其成为富有爱心、才华横溢的人。铃木教学法在小提琴教学等各教育领域得到广泛应用，并取得成果。本文通过分析铃木教学法的特点以及射击教学