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多媒体资源的使用极大地丰富了语文课堂的信息容量，激发了学生的语文兴趣，提高语文教学的效率。但是，在语文课堂如果不能恰当地使用多媒体资源，就有可能妨害语文课堂语文味的生成。语文课变得不像语文课，而成了音乐课、美术课或者资源展示课，多媒体资源就可能成为语文课堂的假摆设。
谈语文课堂上对多媒体资源的有效整合
【摘 要】
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多媒体资源的使用极大地丰富了语文课堂的信息容量，激发了学生的语文兴趣，提高语文教学的效率。但是，在语文课堂如果不能恰当地使用多媒体资源，就有可能妨害语文课堂语文味的生成
【机 构】
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江苏省苏州新区阳山实验学校
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2011年3期
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