【摘 要】
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目的:探讨不同宣教模式对断指再植患者治疗依从性和自我管理能力的影响.方法:选取我院2018年9月至2019年12月期间的40例断指再植者,分为观察组(n=20)和对照组(n=20),其中对照
【机 构】
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广东同江医院 广东佛山 528000
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目的:探讨不同宣教模式对断指再植患者治疗依从性和自我管理能力的影响.方法:选取我院2018年9月至2019年12月期间的40例断指再植者,分为观察组(n=20)和对照组(n=20),其中对照组实施常规宣教,观察组则多模式整合健康教育.比较两组患者治疗依从性和自我管理能力.结果:观察组患者的治疗总依从率较对照组更高(P<0.05),且观察组患者的自我管理能力相关指标亦更高(P<0.05).结论:多模式整合健康教育改善了断指再植患者的自我管理能力,且提升了患者治疗依从性,具备推广优势.
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