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以价值为逻辑主线,对高校体育教学内容的价值与价值取向、体系特征、与教学目标的关系、形成过程进行探讨。指出高校体育教学内容体系是一个动态开放的体系,它与教学目标具有高度的内部一致性。体育教学资源、体育素材的功能和价值、体育教学目标是构建体育教学内容体系的三个重要依据。体育教学内容体系的构建是对学科、社会、个人三种价值取向进行取舍的过程。并提出了以价值为度量标准进行体育教学内容构建的设想。