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课堂教学是一个动态的发展过程,随时都有不可意料的错误生成出现,这时就需要教师来调整、修改自己的课堂预设,将错误演变为精彩,以促进每个学生的发展。本文就结合高中物理教学,对课堂教学中错误生成的变通进行思考。
错误生成,正确引导——高中物理课堂中错误生成的变通思考
【摘 要】
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课堂教学是一个动态的发展过程,随时都有不可意料的错误生成出现,这时就需要教师来调整、修改自己的课堂预设,将错误演变为精彩,以促进每个学生的发展。本文就结合高中物理教
【机 构】
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江苏省海安县曲塘中学
【出 处】
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文理导航(中旬)
【发表日期】
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2014年32期
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