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“C语言程序设计”是诸多高校学生接触编程的入门课程,该课程的教学效果对学生后续编程语言学习兴趣的培养起着重要作用,同时也为学生编程思想的培养打下了根基.本文对C语言教学中出现的一些问题进行了分析,提出了兴趣驱动教学,并采用案例讲解知识点的教学模式,提高了学生的学习兴趣和教学效率.
“兴趣驱动+案例教学模式”在C语言教学中的应用
【摘 要】
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“C语言程序设计”是诸多高校学生接触编程的入门课程,该课程的教学效果对学生后续编程语言学习兴趣的培养起着重要作用,同时也为学生编程思想的培养打下了根基.本文对C语言
【机 构】
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杭州电子科技大学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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2016年度杭州电子科技大学高等教育研究项目——建模思维驱动的《计算机图形学》课程教学改革研究(YB201628)
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