【摘 要】
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任何知识的传授都是以课堂作为主要载体实现的,服装专业信息化教学也不例外。新时期中职服装专业信息化教学由于赋予了职业教育以及时代发展的新内容,其课堂教学组织的和谐、
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任何知识的传授都是以课堂作为主要载体实现的,服装专业信息化教学也不例外。新时期中职服装专业信息化教学由于赋予了职业教育以及时代发展的新内容,其课堂教学组织的和谐、有效与否,将会直接影响学生掌握服装知识的程度。鉴于此,以时代发展为契机,新时期中职教育的目标为起点,组织开展多样化服装专业信息化课堂教学,是当前中职服装专业教师重点研究的课题之一。
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