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浅谈学习幸福感的提升策略

来源 :文学教育(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户：taobaowang1312

【摘 要】

：

研究表明,我国小学生的学习幸福感普遍偏低。小学生学习幸福感的缺失极有可能影响他们今后的学习和生活。快乐教育是寓教于乐,使学生在愉悦的情境中自主学习,以伴随最大学习

【作 者】

：

李芳 

【机 构】

：

宁夏大学教育学院,

【出 处】

：

文学教育(中)

【发表日期】

：

2012年05期

【关键词】

：

小学生 学习幸福感 快乐教育 

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论文部分内容阅读

研究表明,我国小学生的学习幸福感普遍偏低。小学生学习幸福感的缺失极有可能影响他们今后的学习和生活。快乐教育是寓教于乐,使学生在愉悦的情境中自主学习,以伴随最大学习幸福感来获得知识和训练的教育。重温斯宾塞的"快乐教育"思想对于小学生学习幸福感的提高有着重要的启示意义。

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