论文部分内容阅读
【摘要】
关注小学数学有序思维，助理深度学习
【摘 要】
：
【摘要】 数学思维是理性思维中的一种，在学生的数学学习中十分重要，而小学生时期又是培养数学思维的关键时期，所以班主任和家长应该抓住重点，提起对小学生学习数学思维培养的重视程度，帮助学生树立有序思维，养成良好的数学习惯，从而使学生能够自主独立的解决生活与学习中的各项难题，为未来的综合性发展打下坚实的基础。 【关键词】 小学数学教学 有序思维 深度学习 【中图分类号】 G623.5
【出 处】
：
中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
：
2020年13期
其他文献
【摘要】校园篮球文化不仅是校园体育文化重要的推广渠道，还是培养学生综合素质的重要方式，能够有效促进学生形成良好的体育习惯，保障学生身心健康的全面发展。然而对于薄弱学校而言，却存在着篮球文化构建受限的问题，学生普及度不高、文化缺失等问题使得篮球缺乏底蕴、缺乏内涵，无法满足学校篮球文化特色建设的需要。基于此，本文就以薄弱学校的校园篮球文化为研究对象，简要概述当前薄弱学校对于校园篮球文化建设的现状，介绍
【摘要】 在素质教育背景下，高中历史教学除了要传授学生历史基础知识，还要在知识中融入核心素养相关内容，以有效培养学生的核心素养。在核心素养指导下，教师要打破传统的教学常规，结合学生的学情和教学目标，选择适合的切入点，以提高历史课堂的有效性，以提升历史教学质量。 【关键词】 高中历史 核心素养 教学实效 对策 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A
【摘要】 为了适应高中教育改革的需要，在高中数学教学过程中引入了小组合作学习的方式。这种小组合作学习的方式主要是让学生在学生的过程中能够相互交流，相互合作，进而提高数学水平，培养数学思维。因此本文主要从小组合作学习的概念出发，浅析在高中数学教学过程中如何更好地把小组合作学习应用其中。 【关键词】 小组合作学习 高中数学 应用 【中图分类号】 G633.6 【文献标识
【摘要】 随着“新课改”的深入，校本课程在初中历史教学中扮演着越来越重要的角色。其作为对国家课程的重要补充，可丰富学习资源，帮助学生更好地了解家乡文化，增强文化认同和情感认同，培育家国情怀。本文围绕茂名地区初中历史校本课程开发与实践进行分析，对开发和实践的价值、方法进行初步探析。 【关键词】 初中历史 校本课程 开发 实践 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】
【摘要】新课程标准倡导在高中阶段的化学教学实践中要对学生的探究意识和创新能力加以培养，为学生对于化学知识内容的学习和探索创造条件，优化教学组织成效。本文从高中化学教学实验探究入手，针对培养学生实验探究能力和创新能力的措施进行了研究，仅供参考。 【关键词】高中教育 化学教学 实验探究 创新能力 有效的化学实验教学能为学生动手操作能力的培养创造条件，指引学生前行的路，因此在全面深入化学教学改革的背
【摘要】 初中英语阅读的过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养学生的语感、阅读核心素养”是英语课程标准规定的初中英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，又是落实交际实践性的主要途径。英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材
【摘要】 随着新时代的到来，我国教育也在不断发展，新课标改革不断深入，对教育行业包括学校、教师、领导都提出了更高层次的要求，需要教师以更高的标准严格要求自己。核心素养的培养是学生对所学知识进行探究、整合，成为自己的核心技能，锻炼自身能力的过程。初中阶段的化学教学，是化学的启蒙阶段，需要教师对教学方法、教学模式进行深刻研究，不断创新教育方式，对学生核心素养的养成提供有力帮助。 【关键词】 初中化
【摘要】 对于中职计算机专业的学生来说，C语言是一门十分重要的课程。在C语言教学中，教师不仅要让学生有扎实的理论基础，还要培养学生的实践应用能力，确保学生可以应用学过的知识解决实际问题。尤其是中职院校，更要重视培养学生的实践能力，这样才能为学生日后进入工作岗位奠定良好的基础。 【关键词】 中职 C语言教学 理论与实践结合 【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A
【摘要】 根据初中学生的思维特点制定相应的策略是培养初中学生物理学科核心素养的关键。利用学生现阶段的心智特点，让学生从直观上感受物理的现象，更多地体验科学实验的探究过程，体会科学实验的魅力和成功感，潜移默化地使学生形成正确的物理观念、养成基于事实的科学推理思维。探究实验于初中学生学习物理学科是如此的重要，我们在教学过程中除了常规实验，我们更应注重在课堂中发掘一些切入口小、效果震撼的微小实验。微小实