【摘 要】
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小学数学教学在新课改深化的进程中受到了更多的重视,要求教师采取科学的激趣法来展开教学,强调要活跃数学课的氛围,并且培养学生对数学知识学习和对数学问题探索的兴趣,增强
【机 构】
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543305,藤县同心镇中心校 广西 梧州
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小学数学教学在新课改深化的进程中受到了更多的重视,要求教师采取科学的激趣法来展开教学,强调要活跃数学课的氛围,并且培养学生对数学知识学习和对数学问题探索的兴趣,增强其对数学探究与学习的动力.数学课要改变以往单一的教学模式,并将抽象的数学内容转化成为具象化、直观化的内容,才能让学生更易于理解,进而提高小学生对数学课的参与度.因此,本文主要对小学数学课趣味教学法的有效构建策略进行分析,以期增强其课堂教学效果.
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