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本文在问卷调查的基础上,采用结构方程模型(SEM)来调查研究听力残疾大学生使用MOOC学习体验的影响因素.研究结果如下:听力残疾大学生感知到的MOOC平台易用性可以直接影响用户决定是否使用该MOOC平台的选择行为;MOOC平台的界面特色、便利性、交互性对吸引力均有正影响关系.
基于MOOC特征听力残疾大学生吸引力影响因子研究
【摘 要】
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本文在问卷调查的基础上,采用结构方程模型(SEM)来调查研究听力残疾大学生使用MOOC学习体验的影响因素.研究结果如下:听力残疾大学生感知到的MOOC平台易用性可以直接影响用户
【机 构】
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北京联合大学特殊教育学院 北京 100075
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2020年3期
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