在过去的政治课教学中，我们不难发现，初中思想政治课的课堂教学模式同其他学科相比较，无论是教学理念、教材设计还是教学模式，都没有明显区别。这样就弱化了中学思想政治课与其他学科不同的特有的学科特点，和其他学科一样，中学思想政治课也采用传授知识和思想教育的教学模式，这种模式以掌握课本知识为基础，以应付考试为目的，和一般的文化课程没有什么两样。这种教学模式对于以德育为根本任务的思想政治课来说却并非最佳和最有效，而且背离年思想政治课的宗旨。在笔者看来，教师在中考和高考指挥棒下，“应试教育”的影响深入家长和教师的人心，我们的教师乃至整个社会都期待会考试的“优秀学生”的出现。久而久之，我们的政治课教师就把智能型教学模式变为应考型教学模式，从而更背离了思想政治课的教育和教学规律。在当前思想政治课被异化为应试教育，学生平时不喜欢上政治课，考试是突击应付（即使是平时学习也带有应试的功利色彩）的情况下，要全面提高中学生政治科成绩，必须改变课堂教学模式，变教师满堂灌为学生自主学习，变教师主体为学生为主体，变学生要我学为学生我要学，这样才能使学生能获得终身学习的技巧和能力，从而全面提高学生政治科的成绩。
　　一、给学生一个和谐的师生关系。
　　“亲其师才能信其道”。和谐的师生关系有助于发挥学生学习的主动性和积极性，反之，学生学习和主动性和积极性就要受到压抑。因此教师要做到热爱每一个学生，主动和学生建立起和谐的师生关系。一是要有平等意识，教师要摆脱以往“师道尊严”的观念，经常与学生打成一片，了解学生生活、学习和思想等方面的情况，蹲下了与学生交谈，真心实意为学生解决他们遇到的各种难题，以满腔的热爱、平等的态度面对每一个学生，做学生的知心朋友。这样，学生才会乐于与教师交往，主动参与学习过程。二是要有尊重和宽容意识。在和学生交往过程中，不同的学生性格不同，习惯各异，因此要尊重每一个学生的个性，尊重他们的选择。学生有错时，要给予教育而不是过分批评指责，给他们有改过的机会，使学生多一份感激之情和信任感。三是多给学生赞美之词，不要吝啬。当学生在课堂上有一点成绩哪怕微不足道，教师也要给学生以激励，“好极了！”“太棒了！” “你们做得真好，请给为他鼓掌！”这样学生的积极性、主动性就会得到最大程度的发挥，活跃了课堂气氛，也激励学生积极主动地参与学习。在现实生活和教学中，我们的老师把对孩子的赞美之词变得吝啬了，这样会疏远师生关系，应该还给学生一个和谐的师生关系。
　　二、给学生一个愉快的课堂环境
　　教师传授知识离不开课堂这个主战场，在课堂上给学生一个轻松愉快、生动活泼的课堂氛围，能够激发学生学习的主动性和积极性。与此同时我们一定不要忽视学生的主体地位，不能把课堂当成教师自己独有的舞台，而应该尽量多地让位于学生，尽量把教师从演员变为导演，把学生从观众变为演员。这要求教师必须课前要花大力气做好教学设计，课堂教学要有很高的教学技巧和课堂驾驭能力。教师要根据新的课标的要求，结合学生的实际水平，把教材的知识性，趣味性，科学性有机统一，运用表演、唱歌、情景对话、游戏等多种方式，让学生感受到学习和探索知识的乐趣，不断将学生的求知欲望推向高潮，从而培养学生自主学习兴趣。例如上《人生难免有挫折》这一课时，可以向学生展示雷锋、焦裕禄等名人的图片，让学生讲述他们的故事，使学生不但对学习内容感兴趣，也能深刻体会到任何人都会有挫折，名人、伟人也不例外。又如在上《走进青春》这一课时，我让学生课前收集自己或身边的青春的烦恼事，在课堂上一吐为快，得到心理的释放，授课结束时大家一起合唱《青春舞曲》，让学生在优美的旋律中感受青春的美好，达到知情统一。
　　三、给学生一把学习的钥匙
　　过去的满堂灌片面强调学生知识的掌握而忽视对学生学习方法的指导，这是十分错误而有害的，往往造成学生高分低能，变成考试机器。因此要提高中学生政治科成绩，还必须交给学生一把学习的钥匙。教会学生学习，掌握学习技巧，不仅是培养学生自主学习知识的重要途径，也是帮助学生适应当前知识和信息爆炸时代的必然要求，作为教师必须清醒且十分紧迫地意识到“授人以鱼，只供一饭之；教人以渔，则终身受用”。使学生“学会学习”并为其“终身学习”打下基础。为此就必须教给学生学习方法，犹如教给学生一把寻找打开知识宝库的钥匙。笔者认为，开始花力气教会学生学习的方法，对自己今后的教学能够起到事半功倍的作用，对学生而言，掌握了学习方法的学生，才能真正掌握学习的主动权，对其终身发展意义重大。
　　学无定法，教无定法，在今后的教学过程中还要不断探索摸索，不断钻研学课程标准，不断总结自己的教学得失，不断地与同行交流切磋。不过有一点我们应该可以肯定，那就是在教学中必须创新教学方法，改变过去的教学模式，充分重视学生的主体人格地位，引导学生积极主动参与学习过程，让学生享受学习的过程，体验学习的乐趣，真正变应试教育为素质教育，在全面提升学生学习技能的同时，也能提高学生的政治科成绩。