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良好的心理状态是进行声乐表演的前提性条件。学生因其自身特点在声乐学习和表演时往往更容易产生紧张心理，这一心理反应是声乐学习及舞台表演实践中必须克服的问题。本文作者在多年教学及舞台实践的基础上，结合心理学研究成果，对于舞台表演实践教学暗示进行了总结，以心理暗示有针对性地解决学生问题。
灵活运用心理暗示提高学生的舞台自信
【摘 要】
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良好的心理状态是进行声乐表演的前提性条件。学生因其自身特点在声乐学习和表演时往往更容易产生紧张心理，这一心理反应是声乐学习及舞台表演实践中必须克服的问题。本文作者
【机 构】
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东北师范大学音乐学院
【出 处】
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吉林艺术学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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