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<正>在高中数学教学中,有些学生表示在解决数学问题时找不到解题切入点,觉得缺少某些已知条件,希望老师帮助他们突破这些学习障碍.学生出现以上学习问题,与学生缺少转化思维有关.下面就在高中数学教学中培养学生的转换思维谈点体会.一、利用探究教学,引导学生发现概念在概念教学中,如果教师直接告诉学生一个概念,那么学生便会把这个封闭的概念当作理论框