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互动教学主张在教学中教与学双方要充分沟通与探讨，在彼此平等、倾听、坦诚的基础上，通过不同观点碰撞交融，激发学生学习的积极性与主动性，发展创造性思维，提高教学效果。“财务分析”课程较强的应用性、时效性及分析结果的差异性使得该课程采用互动式教学模式既是可行的也是必要的。本文从师生互动、生生互动、场外互动三方面剖析了“财务分析”课程的互动模式。