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教师的课堂教学中充满了教学智慧,教师的教学实践中充满了创造性,创造性与智慧高度一致,创造性越强,越充满教学智慧。因此,要生成教学智慧,需要教师教学的创造性。现在,课堂教学情景复杂、问题多样,创造性的培养能促进教学智慧的生成,这就需要教师进行教学实践与反思,开展教学研究,并培养自身的课程领导力。
创造性与教师教学智慧的生成
【摘 要】
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教师的课堂教学中充满了教学智慧,教师的教学实践中充满了创造性,创造性与智慧高度一致,创造性越强,越充满教学智慧。因此,要生成教学智慧,需要教师教学的创造性。现在,课堂
【机 构】
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南京师范大学课程与教学研究所;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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