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<正>设计理念本课教学设计突显语言文字运用的学科特点,从探究毕淑敏的写作风格入手,抓住心理、语言描写理解母亲对儿子的爱,使学生在听、说、读、写的语言文字训练中受到优秀文化的熏陶感染。教学目标1.认识11个生字,读准"打蔫儿、拖沓、忐忑不安"等词语。2.认识毕淑敏的写作风格,学习通过语言描写、心理描