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摘要：在课堂教学中，教师所使用的多媒体课件大多是PPT格式课件，只有极少数人曾经尝试着应用电子杂志式课件进行课堂教学。从多媒体元素聚合角度看，电子杂志明显优于PPT，在中小学教学活动中有着很大的发挥余地；从网络热点、下载频率角度看，电子杂志对读者的吸引程度不亚于其它多媒体课件，在调动视听感官参与学习的过程中发挥了积极的作用。电子杂志辅助教学有望成为未来教学活动中的一种形式，具有研究的价值和意义。
关键词：电子杂志；iebook；教学应用
中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1673-8454(2011)24-0067-03
一、iebook软件简介
1.耳目一新的操作界面
iebook超级精灵的类似视窗系统的操作界面风格更切合用户的习惯；在主工具栏中主要包括“开始”、“插入”、“生成”、“视图”以及“帮助”等功能，在每一个单独的功能选项下又分别包含多种详细的具体功能设置菜单；操作简单易学，用户能够迅速掌握。
2.构件化设计
iebook采用国际前沿的构件化设计理念，整合电子杂志的制作工序，将部分相似工序进行构件化设计，使软件使用者可重复使用，从而更高效地对各种媒体进行整合。
3.播放无需插件
iebook可以直接生成四种传播版本，独立exe文件或直接web在线版本，并且生成的作品不需要任何插件或阅读器就可以直接观看，从而大大增加了实用性。
二、用iebook制作的多媒体课件与PPT课件之比较
1.多媒体聚合效果
利用电子杂志软件制作课件，能聚合多种媒体元素，视听和谐，图文并茂、声画结合，且浑然一体，不留下多种媒体因素相拼接的痕迹，因此能给学生留下更生动、更精彩、更深刻的印象。而PPT虽能达到图文并茂、声画结合，却留下多媒体元素相拼凑的痕迹——图文交错，位置重叠，而且所插音乐、影片的图标单调(喇叭、黑屏)。
2.导航效果
电子杂志式的课件利用目录模板，设置对应页码的目录，页面设置一目了然。跳转页面不易迷航，即使迷航，只要单击下方的目录按钮即可回到目录处。而PPT使用的是超链接式的目录，毫无头绪的跳转，易于迷航，且无法设置各目录下的页数。
3.操作简单，播放方便
由于iebook软件安装简易，操作界面一目了然，教师容易上手，只需将素材摆放在相应的区域，就可以制作出互动性较强、知识内容丰富的多媒体课件；播放过程中点击相应的按钮，可轻松设置自动翻页效果，调节背景音乐的音效、音量大小，并可以利用书签，涂鸦工具随时记录所思所想，对重点内容圈圈点点。
4.其它功能
iebook软件具有程序执行过程进度条提示，可让观看者随时掌握观看内容的进度，做到心中有数；通过统计系统，可以统计出每个版面的停留时间，由此可做出一些推断，如通过教师讲课过程中的统计，可分析出哪一版面的知识讲课耗时比较多，进而思考是什么原因导致；最后，iebook对文件设置密码操作简单，且弹出的输入密码对话框较之PPT更友好、更符合用户习惯。
三、利用iebook制作多媒体课件的过程
本文通过使用iebook超级精灵2011版本制作普通高等教育“十一五”国家级规划教材《大学摄影基础教程》第六章中的“构成画面的元素”内容的多媒体课件，来介绍使用电子杂志软件制作多媒体课件的过程。
3.编辑目录
选中“页面元素”列表框内“版面1”页面，在“插入”菜单下单击“目录”按钮，单击模板导入到电子杂志页面。在右侧“页面元素”列表框选中需要替换的内容，双击即出现替换选项。除了对自带模板内容进行一对一的替换外，我们还可以设置模板的背景，给模板添加图文信息以及多媒体信息，并能通过“特效”和“装饰”功能对模板内容进行动态效果的添加。最终效果如图1所示。
4.正文页面内容的制作
根据内容的需要，需要添加5个页面，具体方法是：在“开始”菜单单击“添加页面”按钮，在下拉菜单中选择添加“多个页面”.弹出“页数对话框”输入要批量添加的页面数目5(1-100页)，单击确定。程序自动批量新建5个空白页面。
(1)内容页面一
单击“页面元素”列表框内“版面l”页面.在属性面板设置页面背景图片；在“插入”菜单下单击“文字模板”按钮，弹出已经安装的电子杂志“文字模板”模板列表，单击“文字模板”模板预览图即可将模板导入到指定页面；这里我们插入一个文字标题和两个“纯文字滚动(窄)”文字组合，双击文字元素，即可在文字编辑器中对文字的内容、大小、样式等进行编辑。
(2)内容页面二
单击“页面元素”列表框内“版面2”页面，在属性面板设置页面背景图片；在“插入”菜单下单击“文字模板”按钮，插入一个文字标题和一个“纯文字滚动(窄)”文字组合，并对文字进行编辑替换；在“插入”菜单下单击“图文”按钮.单击模板导入到指定版面：这里插入一个“精美三图点击放大”模板，并依次双击页面元素进行文字与图片的替换操作。最终效果如图2所示。
其余三个页面的制作步骤与内容页面二大体相同。在此不再赘述。
5.生成exe课件
所有的页面制作完成后，在“生成”菜单单击“杂志设置”按钮.弹出电子杂志“生成设置”对话框，在“杂志选项”可以对电子杂志进行保存路径、文件图标等设置，最后单击“生成EXE杂志”，即可生成exe文件。
四、制作课件过程中应注意的问题
由于iebook电子杂志制作软件并不是为制作课件而开发的，所以在制作课件方面还存在一些需要我们注意的问题，主要有以下几点。
1.遵循以学生为中心的原则，区别于一般的电子杂志
一般的网络电子杂志多以娱乐、时尚为主，而应用于教学的电子杂志的设计与制作应遵循以学生为中心的原则，设计符合学生认知心理的知识表现形式.能促进学生知识意义的主动建构，并充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生的创新能力和信息素养。
2.科学、合理地运用多媒体展示内容
电子杂志是通过多媒体数字技术而实现的，这些多媒体技术往往会被滥用，令阅读者产生眼花缭乱的感觉，从而忽视了主题内容。对于电子杂志的版面设计，应科学、合理地运用多媒体技术，多媒体的选用应该考虑主题内容和学习对象，切不可一味地追求炫丽与时尚，使用不符合学习内容与学习对象的媒体。
3.对教师能力的要求
电子杂志模板在给使用者带来方便快捷的同时，也在一定程度上限制了教师的自由创作，教师要自定义模板风格就必须精通Flash的使用。电子杂志里选用替换的图片，其尺寸一般都是固定的，想要达到好的效果，选用的替换图片必须经过图片处理软件改变尺寸，使之与模板所要求的尺寸一致，这就要求教师具备一定的图片处理能力。
4.适用条件
iebook在文字的展示上还是不如PPT方便，所以利用电子杂志软件制作课件，多在交互性较强、图片和视频等多媒体展示占主导的情况下使用，而以文字表述为主的课件则不适宜用电子杂志制作软件制作。
关键词：电子杂志；iebook；教学应用
中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1673-8454(2011)24-0067-03
一、iebook软件简介
1.耳目一新的操作界面
iebook超级精灵的类似视窗系统的操作界面风格更切合用户的习惯；在主工具栏中主要包括“开始”、“插入”、“生成”、“视图”以及“帮助”等功能，在每一个单独的功能选项下又分别包含多种详细的具体功能设置菜单；操作简单易学，用户能够迅速掌握。
2.构件化设计
iebook采用国际前沿的构件化设计理念，整合电子杂志的制作工序，将部分相似工序进行构件化设计，使软件使用者可重复使用，从而更高效地对各种媒体进行整合。
3.播放无需插件
iebook可以直接生成四种传播版本，独立exe文件或直接web在线版本，并且生成的作品不需要任何插件或阅读器就可以直接观看，从而大大增加了实用性。
二、用iebook制作的多媒体课件与PPT课件之比较
1.多媒体聚合效果
利用电子杂志软件制作课件，能聚合多种媒体元素，视听和谐，图文并茂、声画结合，且浑然一体，不留下多种媒体因素相拼接的痕迹，因此能给学生留下更生动、更精彩、更深刻的印象。而PPT虽能达到图文并茂、声画结合，却留下多媒体元素相拼凑的痕迹——图文交错，位置重叠，而且所插音乐、影片的图标单调(喇叭、黑屏)。
2.导航效果
电子杂志式的课件利用目录模板，设置对应页码的目录，页面设置一目了然。跳转页面不易迷航，即使迷航，只要单击下方的目录按钮即可回到目录处。而PPT使用的是超链接式的目录，毫无头绪的跳转，易于迷航，且无法设置各目录下的页数。
3.操作简单，播放方便
由于iebook软件安装简易，操作界面一目了然，教师容易上手，只需将素材摆放在相应的区域，就可以制作出互动性较强、知识内容丰富的多媒体课件；播放过程中点击相应的按钮，可轻松设置自动翻页效果，调节背景音乐的音效、音量大小，并可以利用书签，涂鸦工具随时记录所思所想，对重点内容圈圈点点。
4.其它功能
iebook软件具有程序执行过程进度条提示，可让观看者随时掌握观看内容的进度，做到心中有数；通过统计系统，可以统计出每个版面的停留时间，由此可做出一些推断，如通过教师讲课过程中的统计，可分析出哪一版面的知识讲课耗时比较多，进而思考是什么原因导致；最后，iebook对文件设置密码操作简单，且弹出的输入密码对话框较之PPT更友好、更符合用户习惯。
三、利用iebook制作多媒体课件的过程
本文通过使用iebook超级精灵2011版本制作普通高等教育“十一五”国家级规划教材《大学摄影基础教程》第六章中的“构成画面的元素”内容的多媒体课件，来介绍使用电子杂志软件制作多媒体课件的过程。
3.编辑目录
选中“页面元素”列表框内“版面1”页面，在“插入”菜单下单击“目录”按钮，单击模板导入到电子杂志页面。在右侧“页面元素”列表框选中需要替换的内容，双击即出现替换选项。除了对自带模板内容进行一对一的替换外，我们还可以设置模板的背景，给模板添加图文信息以及多媒体信息，并能通过“特效”和“装饰”功能对模板内容进行动态效果的添加。最终效果如图1所示。
4.正文页面内容的制作
根据内容的需要，需要添加5个页面，具体方法是：在“开始”菜单单击“添加页面”按钮，在下拉菜单中选择添加“多个页面”.弹出“页数对话框”输入要批量添加的页面数目5(1-100页)，单击确定。程序自动批量新建5个空白页面。
(1)内容页面一
单击“页面元素”列表框内“版面l”页面.在属性面板设置页面背景图片；在“插入”菜单下单击“文字模板”按钮，弹出已经安装的电子杂志“文字模板”模板列表，单击“文字模板”模板预览图即可将模板导入到指定页面；这里我们插入一个文字标题和两个“纯文字滚动(窄)”文字组合，双击文字元素，即可在文字编辑器中对文字的内容、大小、样式等进行编辑。
(2)内容页面二
单击“页面元素”列表框内“版面2”页面，在属性面板设置页面背景图片；在“插入”菜单下单击“文字模板”按钮，插入一个文字标题和一个“纯文字滚动(窄)”文字组合，并对文字进行编辑替换；在“插入”菜单下单击“图文”按钮.单击模板导入到指定版面：这里插入一个“精美三图点击放大”模板，并依次双击页面元素进行文字与图片的替换操作。最终效果如图2所示。
其余三个页面的制作步骤与内容页面二大体相同。在此不再赘述。
5.生成exe课件
所有的页面制作完成后，在“生成”菜单单击“杂志设置”按钮.弹出电子杂志“生成设置”对话框，在“杂志选项”可以对电子杂志进行保存路径、文件图标等设置，最后单击“生成EXE杂志”，即可生成exe文件。
四、制作课件过程中应注意的问题
由于iebook电子杂志制作软件并不是为制作课件而开发的，所以在制作课件方面还存在一些需要我们注意的问题，主要有以下几点。
1.遵循以学生为中心的原则，区别于一般的电子杂志
一般的网络电子杂志多以娱乐、时尚为主，而应用于教学的电子杂志的设计与制作应遵循以学生为中心的原则，设计符合学生认知心理的知识表现形式.能促进学生知识意义的主动建构，并充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生的创新能力和信息素养。
2.科学、合理地运用多媒体展示内容
电子杂志是通过多媒体数字技术而实现的，这些多媒体技术往往会被滥用，令阅读者产生眼花缭乱的感觉，从而忽视了主题内容。对于电子杂志的版面设计，应科学、合理地运用多媒体技术，多媒体的选用应该考虑主题内容和学习对象，切不可一味地追求炫丽与时尚，使用不符合学习内容与学习对象的媒体。
3.对教师能力的要求
电子杂志模板在给使用者带来方便快捷的同时，也在一定程度上限制了教师的自由创作，教师要自定义模板风格就必须精通Flash的使用。电子杂志里选用替换的图片，其尺寸一般都是固定的，想要达到好的效果，选用的替换图片必须经过图片处理软件改变尺寸，使之与模板所要求的尺寸一致，这就要求教师具备一定的图片处理能力。
4.适用条件
iebook在文字的展示上还是不如PPT方便，所以利用电子杂志软件制作课件，多在交互性较强、图片和视频等多媒体展示占主导的情况下使用，而以文字表述为主的课件则不适宜用电子杂志制作软件制作。