【摘 要】
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在中职教学中,教师与学生普遍存在重技术而轻文化行为,即使开展语文教学,也多是采用传统教学方式,导致课堂枯燥无味,难以发挥语文教学的目的,阻碍了学生沟通能力、理解能力、
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在中职教学中,教师与学生普遍存在重技术而轻文化行为,即使开展语文教学,也多是采用传统教学方式,导致课堂枯燥无味,难以发挥语文教学的目的,阻碍了学生沟通能力、理解能力、职业素养等的提升,影响了学生的未来就业与发展。对此,教师应重视语文教育,积极遵循新课标,在语文教学中落实读写结合教学,为培养综合能力技术人才奠定基础。文章以《将进酒》为例,对读写结合教学展开分析。新课改的不断推进,阅读与写作教学的有机结合,逐渐成为语文教学中的常用教学方式。
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