【摘 要】
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主题单元这一语文教材编排方式,是将若干篇体裁不同、风格各异、表达方式灵活多样、表现同一主题的文章组合成一个单元,使学生能从不同文体、不同角度、不同表现手段、不同语
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主题单元这一语文教材编排方式,是将若干篇体裁不同、风格各异、表达方式灵活多样、表现同一主题的文章组合成一个单元,使学生能从不同文体、不同角度、不同表现手段、不同语言方式中学习语文,认识生活.苏教版中学语文教材的编写采取了主题单元形式,遵循以能力为主线、以培养学生逐步养成良好的阅读习惯为目标,每单元整合优化4篇左右的课文,每单元前还有一段点拨性文字介绍某种读书方法与习惯.我们注意到,苏版教材的这种以能力为单元目标的特点还直接带来另一特色：在每一单元中的几篇课文的选择上,或主题近似,或题材相近,或文体相近.无论哪种近似,其目的都是为能力训练服务.基于这种近似,我们可以在单元教学时展开比较阅读,在比较中增强整体综合教学效应,全面而扎实地提高学生语文素养.
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