情感有温度,认知有深度

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  书信,已经成为高考作文的热选文体。2015年,全国Ⅰ卷将书信作为指定文体考查,要求考生“给小陈、老陈或其他相关方面写一封信,表明你的态度,阐述你的看法”;2019年高考,全国Ⅱ卷任务②“2049年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信”;2019年高考,全国Ⅱ卷任务⑤“2049年30日,写给某位‘百年中国功勋人物’的国庆节慰问信”。要求写书信的作文题,有一个共同特点,就是设置特定的人物身份(如2015年高考的小陈、老陈等)、特定的情境(如参加开国大典庆祝游行),要求考生准确把握事件(时代)背景,在特定的情境中以特定的身份展开联想,完成写作。
  考生写信,要注意以下几点:
  1. 注意对象、情境要求
  试题要求写书信,考生必须注意试题指写的收信对象,根据与收信对象的关系安排书信的称谓和交流语气;试题提出具体情境要求的,书信内容则要有适当的情境体现,否则,就可能偏离题意。例如,就“2049年30日,写给某位‘百年中国功勋人物’的国庆节慰问信”作文,文章内容就要适当体现“2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗”的背景、“国庆节”情境。
  2. 体现自我认知深度
  宏大主题类书信作文,体现自己的社会参与度和思维的深度,融入家国情怀、责任担当、奋斗进取的时代精神。如2019年高考辽宁考生写的《弘爱国情,立报国志——参加开国大典游行后写给父母的信》:“而今国家初立,大局方定,百废待兴,国家建设尚需有志青年前仆后继,民族复兴仍待赤主儿女厉兵秣马。如今,儿已长大成人,建设祖国之责,当由我辈扛起,定不负父母抚养、先辈浴血奋斗之恩。”生活事件类书信作文,最好在说服对方的基础上,向对方提出自己的合理化建议。
  3. 行文有情感、有温度
  考场写书信,可能会有议论文字,但不能只是“晓之以理”,还要能够“动之以情”,要有热情的文字、真挚的情感,哪怕是批评对方,也要真诚恳切,忌居高临下的冰冷说教。写作时劝说别人改正错误,你可以选择这样的句式:“叔叔阿姨,我知道你们是有苦衷的……”“叔叔阿姨,你们的初衷是好的……”“××哥,我知道,你不是不体谅父母,只是被委屈和愤怒冲昏了头脑……”
  高分模板
  红旗飘扬,中华阆阆
  ——写给母亲的一封信
  吉林考生
  亲爱的母亲:
  女儿想了许久也不知该如何落笔,也许是今日所见到的景象太过震撼,令我的心情久久不能平复。女儿知道,您虽然没能身处天安门广场,但同样挂念着开国大典。但没关系,女儿会用手中的笔为您写下今日的盛况。
  声势浩大,节奏统一的脚步声由远而近传来,但我的视线被前面的人挡住了,望不到军人的英姿。国歌响起来了,节奏铿锵有力,瞬间激荡起我内心的热情,望不见国旗仪仗队,却能望见冉冉升起的五星红旗,女儿心中的激动、豪迈之情随着庄严的五星红旗的升起而高涨,一浪高过一浪。天安门广场礼炮轰鸣,彩旗飞扬,群情热烈,女儿激动得流下了眼泪!母亲,北京國庆观礼上的28响礼炮,千里之外的您也听到了吧?我想,您一定也热泪盈眶!所有的中华儿女终于抬起了头,挺直了腰,昂首面向世界!我们终于可以骄傲的宣布:中国人民,从此站起来了!
  1949年10月1日,这是永载史册的日子!今天,中华人民共和国成立了!
  闭上双眼,开国大典的情景仍如幻灯片般在我眼前一一闪过:我看到伟大领袖毛主席、敬爱的周总理,英勇的彭将军,整齐威武的方队、热情洋溢的群众……这庄严的一幕幕我将永生铭记!母亲,几年前我们不敢想象的情景,竟然真的成了现实!中国共产党领导我们取得了胜利,我们再也不用担惊受怕,再也没有战火纷飞,再也不用流离失所!一切的灾难、屈辱都会随着新中国的成立变成过去式!我们的国家在中国共产党的领导下一定会越来越强大!
  母亲,我想您也同我一样,在激动、骄傲的同时,更感谢那些为了如今的一切“抛头颅、洒热血”的革命先烈们,没有他们就没有我们如今的生活!女儿会始终记得您的教导,不忘初心不忘本,努力学习,为祖国的发展添砖加瓦!
  最后,愿您身体健康,愿伟大的祖国繁荣昌盛!
  您的女儿爱国
  1949年10月1日
  【名师点睛】一是符合书信文体的规范格式,首部有称谓“亲爱的母亲”,尾部有问候语“愿您身体健康,愿伟大的祖国繁荣昌盛”,署名、日期等。作为考场作文,考生给作文拟了主标题、副标题,增强了抒情性、文体感。二是依照试题设定的对象、情境写作,体现2019年高考全国Ⅱ卷任务②“1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信”的要求,切合题意。三是描述具体、情感真切。
  信中,作者用“礼炮轰鸣,彩旗飞扬,群情热烈”等将1949年国庆观礼的场景具体化,在具体情境中表现自己激荡的情怀、激动的泪水和中国从此昂首面向世界的自豪感。
  【知识卡片】
  书信的格式规范
  ①称呼,顶格书写以示尊重,后面用冒号以引起下文。
  ②问候语,单独成行,空两格写“你好”“您好”等,后面用叹号表达真挚、热烈的感情。
  ③正文,写在称呼语下一行,首行空两格书写。如果写的是几件事或一件事的几个方面,应分清层次。
  ④祝愿语,正文结束后另起一行空两格写“敬祝”“祝您”等语,另起一行顶格写“健康”“进步”等语(写给教师可用“教安”“教祺”,写给编辑可用“编安”,写给作家可用“撰安”,写给病人可用“痊安”,还可随季节变化写“春安”“夏安”“秋安”“冬安”等)。
  ⑤具名,在结尾的右下方,如信纸空格较多,以离开祝愿语两三行为宜。
  ⑥日期,写在具名下一行偏右处,与具名稍错开。
  责任编辑 廖宇红
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