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国外在学习障碍领域内,对教学反应介入模式的应用甚广。针对目前我国学习障碍诊断、干预的实际情况,有必要介绍引进一套在教学中实施干预及最终做出诊断的系统—教学反应介入,并从中得出启发,探究其本土化应用的可能性。
学习障碍教育诊断与介入新发展——教学反应介入
【摘 要】
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国外在学习障碍领域内,对教学反应介入模式的应用甚广。针对目前我国学习障碍诊断、干预的实际情况,有必要介绍引进一套在教学中实施干预及最终做出诊断的系统—教学反应介入
【机 构】
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重庆师范大学,重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2013年10期
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