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思维品质是高中英语学科核心素养之一,文章结合高中英语阅读课例,探究如何从教师课堂提问入手,提升学生的思维品质:授课教师结合文本内容,由浅层次的问题到深层次的问题,不断引发学生思考,注重学生分析、推断问题能力的培养,为学生创设机会,运用所学知识,并进行迁移创新。
从英语课堂教师提问入手培养学生思维品质
【摘 要】
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思维品质是高中英语学科核心素养之一,文章结合高中英语阅读课例,探究如何从教师课堂提问入手,提升学生的思维品质:授课教师结合文本内容,由浅层次的问题到深层次的问题,不断
【机 构】
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北京第二外国语学院附属中学;
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京市教育科学规划青年专攻课题“普通高中英语学科教师提问与学生课堂沉默现象的研究”(项目编号:CBA13045)阶段性研究成果
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