【摘 要】
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在大学教学过程中,钢琴教学课程是具有明显实践性特征的艺术类学科,在进行该学科学习过程中,学员自身对于钢琴掌握的程度,以及学员自身的心里因素两者之间存在着密不可分的关
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在大学教学过程中,钢琴教学课程是具有明显实践性特征的艺术类学科,在进行该学科学习过程中,学员自身对于钢琴掌握的程度,以及学员自身的心里因素两者之间存在着密不可分的关系,并且在进行钢琴演奏过程中,演奏者现场发挥的好坏,也跟演奏者自身的心理因素密不可分.因此,在实际进行大学钢琴教学过程中,不能仅仅是教授给学生演奏的技巧,对其心理素质培养方面忽略,否则就必然会导致学生无法发挥出水平,也无法达到良好的舞台效果.在本文中,笔者对大学钢琴教学中的演奏心理训练与培养进行相关探讨,以期可以为大学钢琴教学这提供相关参考.
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