【摘 要】
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高中生物是学生认识世界的一门重要学科,因为它提供了另外一个全新的认识世界的角度,但其中涉及到诸多具体的生物学现象,这门学科就比较抽象.在高中生物学习过程中,很多教师
【机 构】
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河北省雄县白洋淀高级中学,河北 雄县,071800
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高中生物是学生认识世界的一门重要学科,因为它提供了另外一个全新的认识世界的角度,但其中涉及到诸多具体的生物学现象,这门学科就比较抽象.在高中生物学习过程中,很多教师与学生苦于知识的零散性,难以构建起知识体系,从而不知如何入手.针对这一情况,高中生物课堂中开展研究性学习,能够更好的调动学生学习的参与性,提高学生综合素养,能够有效改变当下的学习低效的现状.这种改变不仅仅是学习方式的转变,也是教师教学理念的转变,教师要更多地关注学生的研究过程和教学评价.只有学生查找到自身不足,才能提高学生综合素养,真正实现研究性学习的目的.
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