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随着中国经济飞速发展,中国逐渐步入现代化,受教育幼儿的数量越来越多,因而,受教育幼儿的问题也随之而来。本文从幼儿学习的特点及心理分析入手,对幼儿的年龄特点、学习行为特点、幼儿的心理发展与幼儿的个性心理特点进行了分析。且对父职教育的意义和内涵进行了简单的阐述,并以实例对父职教育的现状进行了研究。