【摘 要】
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目的:分析肝硬化失代偿期患者护理中运用健康教育并行心理护理后患者的转归状况,为肝硬化失代偿期患者护理展开创新思考.方法:选取我院从2018年6月到2019年6月之间收治的肝硬
【机 构】
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长沙市中心医院消化内科 湖南 长沙 410000
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目的:分析肝硬化失代偿期患者护理中运用健康教育并行心理护理后患者的转归状况,为肝硬化失代偿期患者护理展开创新思考.方法:选取我院从2018年6月到2019年6月之间收治的肝硬化失代偿期患者共有100例进行调查,其中50例患者接受常规护理,50例患者接受健康教育与心理护理,两组患者分别在一段时间的护理观察后,收集其感情功能、身体功能、认知功能、角色功能、社会功能的评分,并对比在护理前后患者的SAS(焦虑)、SDS(抑郁)护理前后的对照得分,评估患者的整体护理效果.结果:观察组患者的各项功能评分均较高,两组对比分析具有显著性差异(P＜0.05).护理之前两组的焦虑与抑郁程度相差无两,护理之后观察组的焦虑与抑郁程度较低,两组对比分析具有显著性差异(P＜0.05).结论:肝硬化失代偿期应关注对患者的健康教育与心理护理,从健康教育层面让患者获得心理认知,加强对患者的心理问题分析,可在肝硬化失代偿期帮助患者更快的恢复.
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