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目的
探讨动机性访谈式健康教育对糖尿病患者自我效能的影响。
方法选取2013年1—6月120例2型糖尿病患者作为研究对象，按照随机数字表法随机分为研究组和对照组，每组各60例。对照组由糖尿病专科护士给予传统健康教育与电话随访，研究组在此基础上实施一对一的动机性访谈式健康教育。应用一般资料问卷和糖尿病管理自我效能量表(DMSES)于干预前、干预后第3个月及第6个月评价动机性访谈式健康教育的效果。
结果干预前两组患者DMSES总分比较，差异无统计学意义(P>0.05)。干预后第3，6个月后研究组患者DMSES总分分别为(20.13±3.78)，(24.93±4.38)分，均高于对照组，差异有统计学意义(t值分别为4.397，11.716；P<0.05)。干预前、干预3个月与干预6个月后研究组DMSES总分比较，差异有统计学意义(F＝81.850，P<0.05)。
结论动机性访谈式健康教育可以提高2型糖尿病患者的自我效能。