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整合后的“概论课”，系统、全面地介绍了马克思主义中国化的两大理论成果，使这门课更加具有现实性与实践性。因此，在教学中，只有突出教学环节中的“四个整合”，即进行教学内容的整合、教学对象的整合、教学过程的整合、教学资源的整合，调动各方面的积极性，才能更加有力地增强这门课的实效性。
突出“四个整合”，增强“概论课”的教学实效性
【摘 要】
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整合后的“概论课”，系统、全面地介绍了马克思主义中国化的两大理论成果，使这门课更加具有现实性与实践性。因此，在教学中，只有突出教学环节中的“四个整合”，即进行教学内容的整
【机 构】
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哈尔滨学院政治学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2009年4期
【基金项目】
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黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论课程教学方法的创新与发展研究”的阶段性成果.
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