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通过实验加深学生对理论知识热电效应的理解;让学生自制热电装置,设计测量电路,将热学和电学有机地结合在一起;将非电量温度的测量转换为电量的测量;激发学生的学习兴趣及创新精神,提高学生对实验课的重新认识。
自制热电偶装置演示温差电现象
【摘 要】
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通过实验加深学生对理论知识热电效应的理解;让学生自制热电装置,设计测量电路,将热学和电学有机地结合在一起;将非电量温度的测量转换为电量的测量;激发学生的学习兴趣及创
【机 构】
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兰州交通大学
【出 处】
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大学物理实验
【发表日期】
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2015年6期
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