【摘 要】
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课程思政是高职高专落实立德树人根本任务、培养学生工匠精神的重要抓手。高职高专应回应时代命题,对课程思政理论与实践改革中的概念边界、策略手段开展研究,着力破解课程思政学理概念把握不清、人才培养方案修订不明、师资队伍建设不力、育人合力发挥不畅等问题,通过加强顶层设计与学情调研、完善概念架构与技术革新、实现目标贯通与理实融合、打造师资队伍与评价体系,使课程思政在高职高专落细、落实。
【基金项目】
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江苏省哲学社会科学研究课题思政专项“课程思政视阈下全课程育人模式探究——以《大学语文》课程为例”成果,项目编号:2020SJB775；
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课程思政是高职高专落实立德树人根本任务、培养学生工匠精神的重要抓手。高职高专应回应时代命题,对课程思政理论与实践改革中的概念边界、策略手段开展研究,着力破解课程思政学理概念把握不清、人才培养方案修订不明、师资队伍建设不力、育人合力发挥不畅等问题,通过加强顶层设计与学情调研、完善概念架构与技术革新、实现目标贯通与理实融合、打造师资队伍与评价体系,使课程思政在高职高专落细、落实。
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